Задания клуба "Ключ и заря"

Вот и окончен первый класс. Кот Учёный решил помочь вам стать членами клуба «Ключ и заря». Почему выбрано такое название клуба? Оно означает «Клуб любителей чтения и загадок русского языка!»

Внимательно прочитайте текст в Рабочей тетради на страницах 45 – 48. Если вас заинтересовала информация, то выполняйте задания Михаила Потаповича и Анишит Йокоповны. Эти задания можно найти в учебнике «Русский язык» на страницах 90 – 94.

Лето, жара, долгие каникулы, которые хочется провести весело и непринужденно. Самое время отдохнуть и набраться сил. Чтение — приятное занятие для летних вечеров или дождливых дней. Да и просто книга на ночь — здоровая и полезная привычка. Здесь вы найдёте список литературы на лето для учащихся, окончивших 1 класс. Не пугайтесь, если список книг будет казаться вам очень большим. Совершенно не обязательно читать всё от корки до корки! Главное, чтобы книги были интересны и полезны!

Список литературы на лето

1.     А. Алексин «В стране вечных каникул»

2.     С. Аксаков «Аленький цветочек»

3.     Г.-Х. Андерсон «Дюймовочка», «Снежная королева»

4.     П. Бажов  «Серебряное копытце»

5.     В. Бианки «Как муравьишка домой спешил», «Теремок», «Хвосты»

6.     А. Гайдар «Поход», «Сказка о Военной тайне, о Мальчише-Кибальчише и его твёрдом слове»

7.     М. Горький «Воробьишко»

8.     Братья Гримм Сказки

9.     В. Драгунский «Денискины рассказы»

10.           Б. Житков «Помощь идёт»

11.           Б. Заходер «Про мохнатых и пернатых», «Сказка про доброго носорога»

12.            М. Зощенко «Самое главное»

13.            В. Катаев «Цветик – Семицветик», «Дудочка и кувшинчик»

14.           Р. Киплинг «Слонёнок»

15.           А. Линдгрен «Пеппи Длинный чулок»

16.           Я. Ларри «Необыкновенные приключения Карика и Вали»

17.           В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо»

18.           С. Михалков «А что у вас?», «Дядя Стёпа», «Прививка», «Чистописание», «Про мимозу» и другие стихотворения

19.           Д. Мамин-Сибиряк «Серая шейка»

20.           Н. Носов «Затейники», «Заплатка», «Фантазёры», «Огурцы», «Федина задача», «Мишкина каша», «Приключения Незнайки»

21.           В. Осеева «Волшебное слово»

22.           Г. Остер «Зарядка для хвоста», «Вредные советы», «Котёнок по имени Гав»

23.           Л. Пантелеев «Буква «ты», «Фенька»

24.           К. Паустовский «Стальное колечко»

25.           А. Пушкин Сказки

26.           Ш. Перро «Красная шапочка», «Кот в сапогах», «Золушка»

27.           Дж. Родари «Приключения Голубой стрелы»

28.           Н. Сладков Рассказы

29.            Л. Толстой «Котёнок», «Булька», Три товорища»

30.           Э. Успенский «Крокодил Гена и его друзья», « Дядя Федор, пёс и кот»

31.           Г. Цыферов «Что у нас во дворе?». Сказки

32.           Е. Чарушин «Никита и его друзья»

33.           К. Чуковский «Федорино горе», «Доктор Айболит»

34.           Т. Янссон «Шляпа волшебника»

35.           Стихи Я. Акима, А. Барто, С. Маршака, Ю. Мориц, И. Токмаковой, Д. Хармса, К. Чуковского, М. Яснова

36.            Русские народные сказки, Сказки народов мира

Разгадываем секреты литературы

Сегодня мы прочитаем стихотворения поэта Саши Чёрного. По названиям стихотворений видно, что они – о маленьких.

Два утёнка

Два утёнка подцепили дождевого червяка,

Растянули, как резинку, трах! и стало два куска…

Жёлтый вправо, чёрный влево вверх тормашками летит.

А ворона смотрит с ветки и вороне говорит:

«Невозможные манеры! Посмотрите-ка, Софи…

Воспитала мама-утка… Фи, какая жадность! Фи!..»

Из окна вдруг тётя Даша корку выбросила в сад.

Вмиг сцепились две вороны – только пёрышки летят.

А утята страшно рады: «Посмотрите-ка, Софи!..

Кто воспитывал? Барбоска? Фи! И очень даже фи!..»

Послушайте это стихотворение.

Два утёнка

Прочитайте ту часть стихотворения, из которой складывается впечатление, что вороны – очень воспитанные создания.

А теперь прочитайте, пожалуйста, ту часть, из которой видно, какие вороны на самом деле.

Прочитайте то, что говорят утята. Можно ли сказать, что утята дразнятся? Почему вы так думаете?

Жеребёнок

Хвост – косичкой;

Ножки – спички,

Оттопырил вниз губу…

Весь пушистый, золотистый,

С белой звёздочкой на лбу.

Юбку, палку, клок мочалки –

Что ни видит, – всё сосёт.

Ходит сзади тёти Нади,

Жучку дразнит у ворот.

Выйдет в поле – вот раздолье!

Долго смотрит вдаль – и вдруг

Взвизгнет свинкой, вскинет спинкой

И галопом – к маме в луг.

Послушайте это стихотворение.

Жеребёнок

Прочитайте строчки, из которых видно, что Жеребёнок ещё маленький.

Прочитайте строчки, где описывается внешний вид жеребёнка, строчки, где говорится о его поведении.

Галчата

Hа заборе снег мохнатый толстой грядочкой лежит.

Hалетели вмиг галчата… Ух, какой серьезный вид!

Ходят боком вдоль забора, головёнки изогнув,

И друг дружку скоро-скоро клювом цапают за клюв.

Что вы ссоритесь, пичужки? Мало ль места вам кругом —

Hа берёзовой макушке, на крыльце и под крыльцом.

Эх, когда б я сам был галкой, — через форточку б махнул

И весёлою нырялкой в синем небе потонул…

Послушайте стихотворение «Галчата»

Галчата

Нравится ли вам мечта рассказчика – героя этого стихотворения? Нравятся ли рассказчику галчата? Какие слова или строчки стихотворения говорят об этом?

Прочитайте ту часть стихотворения, которая лучше всего позволяет представить галчат.

Понравились ли вам стихи Саши Чёрного? Нарисуйте иллюстрацию к любому стихотворению. Найдите и прочитайте другие стихотворения этого поэта.

Борис Заходер "Серая Звёздочка"

Все дети с раннего детства любят слушать сказки. Проходит время. Малыши идут в школу и начинают читать их сами. Читая сказки, вы проникаете в загадочный, чудесный, таинственный мир. Ведь в сказках совершаются самые невероятные чудеса. И сегодня нас с вами ожидает интересная встреча со сказкой.

Продолжаем читать сказку Бориса Заходера «Серая Звёздочка». Сначала послушайте вторую часть.

Часть 2

Прочитайте продолжение сказки «Серая Звёздочка». Ответьте на вопросы.

Какие новые герои появляются в сказке?

Что сделала бабочка Крапивница?

Прочитайте, как повел себя в саду Очень Глупый Мальчишка.

Как цветы спасали Серую Звёздочку?

Почему плакала Серая Звёздочка? Кто смог её утешить?

Какой вывод сделала Серая Звёздочка из случившегося?

Какие вопросы задал любопытный ежонок своему папе после того, как прослушал рассказ?

Какие вопросы возникли у каждого из вас после прочтения этой сказки?

Понравилась ли вам эта сказка? Какие мысли и чувства она у вас вызвала?

Предлагаю вам разгадать кроссворд по сказке «Серая Звёздочка».

В столбике клеточек под цифрой 1 вы прочтете название одного из главных качеств характера Серой Звёздочки. (Доброта).

1.     Половинка имени Серой Звёздочки, которым её называли Колокольчики. (Ведь других слов они просто не умели говорить)

2.     Цветок, который помог Серой Звёздочке избавиться от преследования Очень Глупого Мальчишки.

3.     Очень красивый враг цветов, которого не ела Серая Звёздочка.

4.     Какое время суток наступило, когда папа Ёж закончил рассказывать сказку?

5.     «У Серой Звёздочки глаза лучистые потому, что у нее чистая…».

6.     Как назвал Учёный Скворец Сороку за болтливость?

7.     Место, где разворачивались события сказки.

Нарисуйте иллюстрацию к сказке Бориса Заходера «Серая Звёздочка».

Б. Заходер "Серая Звёздочка"

Прочитайте небольшую сказочную историю:

«На одной далекой планете жили-были звёздочки. Звёздочки были совершенно разные: голубые, жёлтые, синие, фиолетовые, большие и маленькие. Но всех их объединяло одно общее свойство. Душа каждой звёздочки была наполнена любовью ко всему, что её окружало. Поэтому звёздочки видели друг в друге только хорошее и от этого светились удивительным светом…».

Сегодня вы познакомитесь ещё с одной звёздочкой. Рассказал о ней Борис Заходер. Эта сказка длинная. Придётся читать её с перерывами. Сначала послушайте первую часть сказки «Серая Звёздочка»
Часть 1

«Серая Звёздочка» – это сказка в сказке. Сказку рассказывает папа Ёж любопытному сыну Ежонку. Прочитайте первую часть сказки «Серая Звёздочка».

Понравилась ли вам сказка? Что необычного, удивительного в ней вы заметили? Предлагаю вам вспомнить содержание первой части и выполнить тест, ответив на вопросы:

1. «Серая Звёздочка» – это:

а) лягушка; б) утка; в) жаба

2. Серая Звёздочка жила:

а) в лесу; б) на болоте; в) в саду

3. Кто придумал имя Серой Звёздочке?

а) Учёный Скворец; б) Анютины глазки; в) Ежонок

4. От кого Серая Звёздочка спасла Розу?

а) от Жука; б) от Слизняка; в) от Крапивницы

5. Кого из этих птиц не было в сказке?

а) Сорока; б) Соловей; в) Скворец

6. Почему у Серой Звёздочки были лучистые глаза?

а) В голове у нее был спрятан драгоценный камень

б) У нее была чистая совесть

в) Их освещало яркое солнце

7. Какой вопрос задал отцу Ежонок в конце первой части?

а) Полезны ли Ёжики?; б) Почему полезны Жабы?; в) Чем вредны насекомые?

Нарисуйте иллюстрацию к отрывку, который вам понравился больше всего.

Стихи Ирины Токмаковой

Сегодня мы читаем стихи Ирины Токмаковой.

Ирина Токмакова (1929 – 2018) – писатель и поэтесса, которая писала для детей и про детей. Её стихотворения учат детей любоваться природой, говорить с ней и слышать её рассказы. Образы включают воображение маленьких читателей: деревья плачут, радуются и разговаривают, снежинки танцуют, а тучки – овечки мирно щиплют травку.

На уроках литературного чтения вы познакомились с творчеством этой замечательной писательницы. В учебнике «Литературное чтение» найдите стихотворения Ирины Токмаковой и перечитайте их ещё раз. Летом прочитайте сказку «Аля, Кляксич и буква А» о приключениях маленькой девочки и её друга в стране букв и цифр, стихи «Ручей», «Аист», «А я рано утром залез на сосну», «Плим» и другие.

Прочитайте стихотворение про ветер.

Ирина Токмакова

Разговор ветра и осинок

– Здравствуй, Ветер!

Ветер, здравствуй!

Ты куда летишь, вихрастый?

Что поднялся до зари?

Погоди, поговори!

– Я спешу, осинки, в город,

Я несу приветов ворох,

Должен их сегодня сам

Разнести по адресам.

Площадям и переулкам,

Фонаря, тоннелям гулким,

Перекрёсткам и домам

Я приветы передам

От тропинок и дорожек,

От рябинок – тонконожек ,

От калиновых кустов,

От малиновок, дроздов,

Чтобы город стал весенним,

Чтоб туда пришло веселье,

Чтоб запахло там весной,

Светлой радостью лесной!

Ветер из этого стихотворения можно увидеть и услышать. Расскажите, какой он по характеру, чем занимается. Научитесь выразительно читать это стихотворение.

Структура сказки - цепочки "Три медведя", "Маша и медведь"

Сегодня мы вспомним сказки «Три медведя» и «Маша и медведь». Это русские народные сказки. Все народные сказки появились очень–очень давно, когда люди ещё не умели писать и читать. Их не записывали, а просто рассказывали друг другу. Они всегда легко запоминаются, потому что в них есть повторы. Поэтому их и называют сказки – цепочки.

Найдите и прочитайте эти сказки. Что в них повторяется? Перечитайте эти отрывки. Научитесь рассказывать сказки «Три медведя» и «Маша и медведь». А помогут вам сделать это мультфильмы. Обратите внимание: сказку «Три медведя» записал для детей Лев Николаевич Толстой.

"Три медведя"
"Маша и медведь"

Л. Толстой "Косточка". Характер литературного героя

Сегодня мы раскроем тайну одного из рассказов Льва Николаевича Толстого.

Лев Николаевич Толстой жил очень давно, почти 200 лет назад.
Л. Н. Толстой родился в усадьбе Ясная Поляна в большой дворянской семье.
Всю жизнь, а прожил Лев Николаевич 82 года, Толстой посвятил литературе. Он любил учиться и самостоятельно изучал историю и медицину, занимался музыкой и рисованием. Многие из вас, наверное, и не знают, что Лев Николаевич Толстой был не только писателем, но и педагогом, учителем. В своем имении Ясная Поляна он велел построить школу для детей и сам занимался с ними. Для своих учеников Лев Николаевич написал «Русскую азбуку» и другие книги. Все рассказы этой книги были поучительными. Среди произведений, которые Лев Толстой сочинил для знакомых и незнакомых детей, был маленький рассказ «Косточка».

И сегодня мы попробуем понять, чему учит рассказ «Косточка».

Посмотрите видео

Найдите рассказ Льва Николаевича Толстого «Косточка». Прочитайте его.

Понравился ли вам рассказ?

Почему мальчик съел сливу? Прочитайте, как об этом говорится в рассказе? Что сказал отец детям?

Что хуже всего, с точки зрения папы: съесть сливу с косточкой или съесть сливу без косточки?

Какой была семья Вани, расскажите? Объясните поведение старших?

Почему Ваня покраснел? Почему Ваня не признался сразу?

Почему признался потом?

Почему Ваня заплакал?

За что стыдно Ване: за то, что он съел сливу без спроса, или за то, что он соврал?

Роль поступков очень велика для человека? А как вы думаете, может ли человек влиять на поступки?

Жалеете ли вы Ваню? Почему?

Чему Ваня научился? Чему учит этот рассказ читателей?

Вам встретится слово «горница». Автор использовал это слово, потому что

раньше так принято было говорить. Если не знаете значение этого слова, то обратитесь за помощью к взрослым или найдите информацию в толковом словаре.

Научитесь выразительно читать этот рассказ. Попробуйте пересказать его.

Рифмующиеся слова и изображения

1.     Рабочая тетрадь, с. 41 – 43

Прочитайте строчки № 1, 2. Читайте медленно, голосом выделяйте ударные слоги.

Выполните № 3, 4. Вспомните, что такое докучная сказка, сказка-цепочка.

Научитесь выразительно читать эти сказки.

2.     Учебник «Литературное чтение», с. 70 – 72

Прочитайте стихотворение на с. 70. Как вы думаете, что такое Виндадоры? Найдите на «Выставке» иллюстрацию к этому стихотворению (с. 78), внимательно рассмотрите её, ответьте на вопросы

Прочитайте песенку – прибаутку «Как на тоненький ледок…». Посмотрите иллюстрацию к этой прибаутке, ответьте на вопросы.

Посмотрите мультфильм, чем он отличается от песенки в учебнике?

Мультфильм

Предлагаю посмотреть ещё один мультфильм. Он создан учениками одной из школ.

Мультфильм учеников

Выполните задания на странице 72.

Научитесь выразительно читать песенки, небылицы, прибаутки.