среда, 29 апреля 2020 г.
Цветочная композиция из ниток
Таблица сложения. Решение текстовых задач
Запишите
в тетради число – 30 апреля.
1.
Повторяем
Вычислите,
запишите в тетради № 1, с. 78 учебника «Математика». Прибавляйте по частям.
Образец записи – в красной рамке на с. 76.
7
+ 5 = 10 +2 = 12
/\
3 2
Выполните
в тетради № 2, с. 78.
№
3, с. 78 выполните устно. Игра «Карусель» поможет вам быстрее запомнить таблицу
сложения.
2.
Учебник
«Математика»
Выполните
устно № 4 на странице 78. Внимательно рассмотрите схемы к задаче, ответьте на
все вопросы. Подумайте, какие ещё вопросы можно поставить к этому условию?
Выполните
в тетради № 6. К каждой задаче нарисуйте схему, запишите решение и ответ.
№
5 – решите уравнения, выделяйте части и целое.
№
7 – постройте прямоугольник в тетради, найдите его периметр.
№
8, 9, 10 выполните по желанию.
3.
Рабочая
тетрадь, с. 48
Чтобы
проверить, как хорошо вы поняли сложение чисел с переходом через десяток,
выполните задания № 1, 2, 3 в Рабочей тетради.
Звуковая схема слова. Повторение по теме "Предложение"
Запишите
в тетради число – 30 апреля.
1.
Минутка
чистописания
ы ы
цыплёнок цирк
Запишите
новые словарные слова. Подчеркните букву, написание которой нужно запомнить,
поставьте знак ударения.
платок
косынка
2.
Учебник
«Русский язык», с. 74 – 75
Выполните
упражнение № 40 по заданию.
Обратите
внимание на информацию в рамке. Она напомнит вам о том, как обозначаются в
схемах звуки.
3.
Рабочая
тетрадь, с. 40
Поработайте
с новыми словарными словами, выполните упражнение № 1.
Упражнение
№ 2 – спишите текст по правилам списывания текста. Не спешите, внимательно
читайте каждое слово, каждое предложение.
Дразнилка, прибаутка или небылица?
1.
Рабочая
тетрадь
Выполните
задания в Рабочей тетради на страницах 38 – 40.
№
1 – прочитайте строчки, голосом выделяйте ударные слоги.
№
2, 3 – прочитайте текст, выполните задание, отвечайте на вопросы. Помните,
прибаутка – это маленькая шуточная история, небылица – чудесная история, то,
чего не может быть.
№
4 – нарисуйте иллюстрации к № 2, 3.
2.
Учебник
«Литературное чтение», с. 67 – 68
Внимательно
читайте задания, отвечайте на вопросы.
«Выставка»
находится в учебнике на страницах 73 – 80
Научитесь
выразительно читать эти произведения, можно выучить наизусть.
3.
Посмотрите
мультфильмы
вторник, 28 апреля 2020 г.
Таблица сложения в пределах 20 с переходом через разряд
Запишите
в тетради число – 29 апреля.
Вычислите
устно
5
– 4 + 3 + 6 – 7 + 4 – 5 + 8 – 4 + 2 – 5 +7 =
2.
Учебник
«Математика», с. 76 – 77
Посмотрите видео
Выполните
устно № 1. Запомните алгоритм сложения чисел с переходом через десяток:
Дополняю
одно из слагаемых до 10;
Прибавляю
остальные единицы.
Выполните
устно № 2.
В
тетради выполните № 3. Образец записи в № 1 в красной рамке.
7 + 5 = 10 +2 = 12
/\
3 2
7 + 5 = 10 +2 = 12
/\
3 2
Решите
задачи № 4, 5 в тетради.
Выполните
№ 6 устно.
№
7, 8, 9 выполните по желанию.
3.
Рабочая
тетрадь, с. 47
Выполните
№ 1, 2, 3 в Рабочей тетради.
№
4, 5 выполните по желанию.
Разделительный твёрдый знак и его работа
Запишите
в тетради число – 29 апреля.
1.
Минутка
чистописания
Щ щ
Щепка щука
Запишите
целую строчку новое словарное слово, подчеркните букву, которую нужно
запомнить, поставьте знак ударения.
облако
2.
Учебник
«Русский язык», с. 73 – 74
Выполните
устно упражнение № 38. Будьте внимательны, старайтесь сами ответить на вопросы.
Выполните
упражнение № 39 в тетради. Не спешите записывать! Внимательно прочитайте
задание, ответьте на все вопросы.
Запомните: твёрдый знак
перед буквами Е, Ё, Ю, Я называется разделительным.
3.
Рабочая
тетрадь, с. 39
Выполните
задание в Рабочей тетради. Перед записью вспомните, что обозначает каждый
значок в схеме предложения. Чтобы себя проверить, обратитесь к Памятке в
учебнике (форзац учебника).
Вспомните
правила записи предложения – начинаем писать предложение с большой буквы, в
конце предложения ставим точку!
Прибаутка и небылица
1.
Учебник
«Литературное чтение»
Прочитайте
текст на страницах 65 – 66. Отвечайте на вопросы. Старайтесь понять, как надо
читать произведения.
Что
такое прибаутка, как вы поняли?
Что
такое небылица, как вы поняли?
2.
Рабочая
тетрадь, с. 37 – 38
Прочитайте
строчки в № 1, старайтесь выделять голосом ударные слоги.
Прочитайте
стихотворение «Что я видел» (№ 2). Выполните задание. Научитесь выразительно
читать это стихотворение.
понедельник, 27 апреля 2020 г.
Почему нужно есть много овощей и фруктов? Почему нужно чистить зубы и мыть руки?
1.
Рабочая
тетрадь, с. 34 – 35
Выполните
задания № 1, 2, 3 в Рабочей тетради.
2.
Учебник
«Окружающий мир»
Прочитайте
текст на страницах 54 – 55. Выполните задания, ответьте на вопросы.
Запомните! Овощи и фрукты
перед едой нужно обязательно мыть!
Овощей
и фруктов нужно есть много, потому что в них содержатся витамины.
В
Рабочей тетради на странице 36 запишите рецепт овощного или фруктового салата.
Попросите взрослых научить вас готовить это блюдо. Помните правила обращения с
острыми и режущими предметами!
3.
Учебник
«окружающий мир»
Прочитайте
текст на страницах 56 – 57. Выполните задания, ответьте на вопросы.
Запомните
правила чистки зубов и мытья рук.
Руки мойте с
мылом как можно чаще!
Посмотрите видео
В
Рабочей тетради выполните задания № 1, 2 на страницах 36 – 37.
Квадратная таблица сложения
Запишите
в тетради число – 28 апреля.
1.
Повторяем
Сравните:
9 25 5 дм 50 см
27 29 3 дм 2 см 2 дм 3 см
76 56 7 дм 4 см 48 см
49 94 26 см 2 дм 8 см
Вычислите:
10
+ 8 =
75
– 3 =
49
– 40 =
56
– 6 =
32
+ 15 =
87
– 53 =
2.
Учебник
«Математика», с. 74 – 75
Внимательно
рассмотрите таблицу в № 1. Вспомните, как найти по таблице сумму чисел,
разность чисел.
Выполните
устно № 1, 2.
Чтобы
лучше запомнить, можно сделать такую же таблицу и пользоваться ею как Памяткой.
Выполните
№ 3 в тетради. Рисунки в тетради не чертите.
Выполните
№ 4 в тетради.
Решите
задачи № 5.
№
6, 7, 8 выполните по желанию.
3.
Рабочая
тетрадь, с. 46
Выполните
задания № 1, 2, 3 в Рабочей тетради.
№
4, 5 выполните по желанию.
Разделительный мягкий знак и его работа
Запишите
в тетради число – 28 апреля.
1.
Минутка
чистописания
Ш ш
Шура шип
2.
Учебник
«Русский язык», с. 71 – 72
Уважаемые
родители! Требуется помощь в чтении текста.
Упражнение
№ 36. Внимательно прочитайте, ответьте на вопросы, выполните устно задание.
Обратите внимание на информацию в рамках. Постарайтесь её запомнить.
Прочитайте
правило на с. 72, выполняйте задание упражнения № 36 дальше. Упражнение № 37
выполните в тетради по заданию.
Запомните:
Мягкий знак перед буквами Е, Ё, Ю, Я
называется разделительным.
3.
Рабочая
тетрадь, с. 38
Выполните
задание № 1 на странице 38. Внимательно изучите схемы слов, чтобы не ошибиться.
Что видит и слышит поэт
1.
Рабочая
тетрадь
Выполните
задания в Рабочей тетради на с. 34 – 35
№
1, 2 – научитесь читать слова. Выделяйте голосом ударные слоги.
№
3 – прочитайте стихотворение Глеба Горбовского «Что знал подсвечник». Выясните
значение незнакомых слов. Научитесь выразительно читать это стихотворение,
выполните задание.
2.
Учебник
«Литературное чтение», с. 60 – 64
Прочитайте
текст. Как вы думаете, это рассказ или сказка?
Ответьте
на вопросы после текста.
Поэты
– особенные люди. Они видят и слышат то, что мы часто не замечаем.
Прочитайте
стихотворения Ирины Токмаковой на странице 64. Ответьте на вопросы, выполните
задания. Научитесь выразительно читать.
В
Рабочей тетради выполните задание № 4 на странице 36.
воскресенье, 26 апреля 2020 г.
Сложение и вычитание двузначных чисел
Запишите
в тетради число – 27 апреля.
1.
Повторяем
Устно
выполните № 4, с. 72 учебника «Математика».
Решите
№ 1, 2 в Рабочей тетради, с. 45.
2.
Учебник
«Математика», с. 72 – 73
Выполните
в тетради № 2, с. 72. Помните правила:
десятки
складываем с десятками, единицы – с единицами; вычитаем из десятков десятки, из
единиц – единицы.
Решите
уравнения № 3, выделяйте целое и части.
Решите
задачи № 1, с. 72. Запишите в тетради решение и ответ. Если для решения
необходима схема, начертите её в тетради, а затем запишите под схемой решение и
ответ.
3.
Задания
№ 5 – 10, с. 73 выполните по желанию.
Не
спешите сразу записывать в тетрадь, есть задания, которые можно выполнить
устно!
Мягкий знак в конце и в середине слова
Запишите
в тетради число – 27 апреля.
1.
Минутка
чистописания
ь ь
ъ ъ
уголь съезд
2.
Спишите
текст, вставляя пропущенные буквы
Мы
приехали на дач… . Дач… была у леса. Ц…лый день звуч…ли песни птиц. На полянке
ж…л колючий ёж. Росли душ…стые ландыш… . Мы пошли на речку. Над водой круж…лись
ч…йки. Рыбаки поймали щ…ку и два лещ… .
3.
Учебник
«Русский язык», с. 68 – 70.
Уважаемые
родители! Требуется помощь в чтении текста.
Внимательно
прочитайте текст на страницах 68 – 69, ответьте на все вопросы, выполните устно
все задания.
Выполните
в тетради упражнение № 34. Записывайте слова в строчку, через запятую,
начинайте запись с заглавной буквы.
Прочитайте
текст на странице 70, отвечайте на вопросы.
Выполните
упражнение № 35. Внимательно читайте задание к упражнению!
Особый взгляд на мир
1.
Рабочая
тетрадь, с. 33
Прочитайте
строчки № 1. Выделяйте голосом ударные слоги.
Выполните
№ 2. Прочитайте стихотворение Марины Бородицкой «Вечер». Постарайтесь
представить себя на месте героя стихотворения. Если встретились незнакомые
слова, выясните их значение у взрослых или воспользуйтесь Толковым словарём.
Ответьте на вопросы. Выполните задание.
2.
Учебник
«Литературное чтение», с. 56 – 59
Прочитайте
текст на странице 56. Попробуйте ответить на вопрос Маши.
Прочитайте
стихотворение Ирины Токмаковой на странице 57. Бывает ли на самом деле такое?
Что видит поэт?
У
поэтов особый взгляд на мир. Он смотрит на обыкновенные вещи, а видит сказку,
чудо, волшебство.
Прочитайте
стихотворение Сергея Козлова «Туман» на странице 58. Как выдумаете, этот
мальчик обманщик или фантазёр?
Научитесь
выразительно читать стихотворения Ирины Токмаковой и Сергея Козлова. Можно
выучить их наизусть.
четверг, 23 апреля 2020 г.
Зачем мы спим ночью?
Цель:
узнать о значении сна в жизни человека, научиться правильно готовиться ко сну.
1. Посмотрите видео
2.
Учебник
«Окружающий мир»
Прочитайте
текст на страницах 52 – 53. Выполните устно задания, ответьте на вопросы.
Запомните правила поведения перед сном.
3.
Рабочая
тетрадь, с. 33
Выполните
задания в Рабочей тетради.
Сложение и вычитание двузначных чисел
1. Самостоятельная работа
Выполните
в Рабочей тетради № 1, 2 на странице 44
2.
Учебник
«Математика», с. 70 – 71
Запишите
в тетради число – 24 апреля.
Выполните
№ 3. Помните, что десятки складывают с десятками, а единицы – с единицами, из
десятков вычитают десятки, а из единиц – единицы.
Решите
задачи в № 4. Начертите в тетради схемы, заполните их, запишите решение задачи
и ответ.
Выполните
№ 6, с. 71. Помните, можно выполнять действия только с одинаковыми величинами!
1
дм 2 см + 26 см = 12 см + 26 см = 38 см = 3 дм 8 см
87
см – 3 дм 1 см = 87 см – 31 см = 56 см = 5 дм 6 см
№
1, 2, 5, 7, 8, 9, 10 выполните по желанию.
Правописание слов с сочетаниями ча-ща, чу-щу. Повторение правил переноса слов
Запишите
в тетради число – 24 апреля.
1.
Минутка
чистописания
Ч ч
Челябинск часы
2.
Учебник
«Русский язык», с. 66 – 68
Выполните
в тетради упражнение № 31. Внимательно прочитайте задание, вспомните правило,
ответьте на вопросы, а потом запишите в тетрадь.
Выполните
в тетради упражнение № 32. Вернитесь на страницы 12-13, найдите названия
животных с буквы М по букву С включительно. Внимательно прочитайте задание,
выполните его. Обязательно отвечайте на вопросы.
Выполните
упражнение № 33. Вспомните правила переноса слов. Обратите внимание на
информацию в рамке, запомните это правило.
среда, 22 апреля 2020 г.
Акция и конкурс
Городская
патриотическая акция «Мы – наследие Героев»
Участники Акции должны изготовить не
объёмную поделку (открытку, книжную закладку, панно, рисунок, аппликацию и
подобное) размера не более листа А4, с достоверным фактом о Великой
Отечественной войне и названием Акции.
Требования, предъявляемые к поделкам:
·
работа
должна быть выполнена руками детей;
·
работа
должна соответствовать тематике;
·
на
поделке с обратной стороны должны быть указаны сведения об участнике Акции:
Фамилия,
Имя, краткое наименование образовательной организации (МБОУ «Гимназия № 2»);
·
каждый
участник Акции может выполнить только одну работу.
Фотографии выполненных работ присылать
на электронную почту Сафошкиной Ю.И. до 28 апреля 2020 года.
Городской
конкурс рисунка «День Победы глазами детей»
На конкурс предоставляется
не более двух фотографий выполненных рисунков от каждого участника. Рисунки
должны соответствовать заявленной теме, могут быть выполнены в любой технике на
листах формата А3 без паспарту. В правом нижнем углу рисунка необходимо указать
Ф.И.О. автора, возраст, название образовательного учреждения.
Фотографии выполненных работ присылать
на электронную почту Сафошкиной Ю.И. до 30 апреля 2020 года.
Сложение и вычитание двузначных чисел без перехода через разряд
Запишите
в тетради число – 23 апреля.
1.
Повторяем
Решите
уравнения:
Х
+ 7 = 17 12 – Х = 2 Х – 8 = 28
Выделяйте
целое и части.
2.
Учебник
«Математика», с. 68 – 69
Выполните
№ 1, 2. Обратите внимание на информацию в красной рамке. Она поможет правильно
выполнять следующие задания.
Помните:
Десятки
складываем с десятками, а единицы – с единицами.
Из десятков
вычитаем десятки, а из единиц – единицы.
Выполните
№ 3, 4 в тетради.
Решите
задачи № 5. Схемы в тетради не делать, запишите решение и ответ.
№
6, 7 выполните по желанию.
3.
Рабочая
тетрадь, с. 43
Выполните
задания № 1, 2, 3 в Рабочей тетради. Задания № 4, 5 выполните по желанию.
Непарные мягкие согласные. Слова с сочетаниями ча-ща, чу-щу
Запишите
в тетради число – 23 апреля.
1.
Минутка
чистописания
Ц ц
птенцы цифра
2.
Учебник
«Русский язык», с. 64 – 66
Уважаемые
родители! Требуется ваша помощь в чтении текста.
Прочитайте
текст, отвечайте на все вопросы, выполняйте устно все задания.
Запомните
правило:
Под ударением
пиши:
ча-ща с буквой
А;
чу-щу с буквой У
Выполните
упражнение № 30. Запишите текст, вставив нужные буквы. Подчеркните сочетания жи-ши,
чу-щу, ча-ща.
3.
Рабочая
тетрадь, с. 37
Выполните
задания на странице 37. Будьте внимательны, помните правило правописания жи-ши,
ча-ща, чу-щу.
Фантазия в поэзии
1.
Рабочая
тетрадь, с. 32
Выполните
задания в Рабочей тетради.
№
1, 2 – научитесь читать слова, соблюдайте интонацию, выделяйте ударные слоги
голосом.
№
3 – прочитайте стихотворение и нарисуйте, как вы представляете героев.
2.
Учебник
«Литературное чтение»
Прочитайте
вступление на странице 54. Теперь вы знаете, что такое кулюкушки, кто такие
рапуны.
Прочитайте
стихотворения Бориса Заходера «Рапуны» и «Приятная встреча».
Ответьте
на вопросы. Научитесь выразительно читать эти стихотворения.
Посмотрите
мультфильмы, снятые по произведениям Бориса Заходера.
А
кто же этот «никто», вы догадались?
вторник, 21 апреля 2020 г.
Сравнение двузначных чисел
Запишите
в тетради число – 22 апреля.
1.
Повторяем
Вычислите:
2
+ 6 = 50 + 40 = 40 + 6 =
10
– 8 = 70 – 20 = 39 – 9 =
4
+ 5 = 80 – 50 = 10 + 8 =
Решите
задачу:
На
ветке сидели 10 птиц. Из них 6 – воробьи, 3 – синицы, а остальные – вороны.
Сколько ворон сидело на ветке?
2.
Учебник
«Математика», с. 66 – 67
Выполните
№ 1 устно. Запомните важную информацию в красной рамке! Она поможет вам
выполнять задания.
Выполните
№ 2 в тетради. Обосновывайте свои ответы устно.
Выполните
№ 4. Помните, 1 дм = 10 см. Чтобы сравнить, нужно переводить дециметры в
сантиметры и наоборот.
Решите
задачи № 3 и 6. Схемы чертить не надо. Запишите решение и ответ.
№
5, 7, 8, 9 выполните по желанию.
3.
Рабочая
тетрадь, с. 42
Выполните
задания № 1, 2, 3, 4.
№
5 выполните по желанию.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)